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Compte

La chasse au trésor du tireur

TirCoordinationLudique

Tirer à une main depuis une position stable, le coude sous le ballon, et finir bras tendu vers l'arceau.

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  • 8–12minutes
  • 4–10joueurs
  • Demi-terrain · 1 panierterrain
  • 2/3intensité
  • 1 ballon par joueur
  • 4 cerceaux
  • 2 plots pour les coffres
  • 15 à 20 petits objets pour les trésors (chasubles, balles, plots souples)

Organisation

Dans la séance : Corps de séance

Panier bas si le gymnase le permet. Deux cerceaux de chaque côté du panier, un à deux mètres, l'autre à trois mètres, légèrement sur le côté pour que les ballons ne se croisent pas. Les trésors en tas sous le panneau. Deux équipes, une à droite, une à gauche, chaque enfant avec son ballon. Un plot par équipe sur la ligne médiane, c'est le coffre.

Déroulé

  1. Chaque équipe fait la queue derrière son cerceau proche. Un tireur par côté à la fois, les autres dribblent sur place en attendant.

  2. Le tireur entre dans le cerceau, pose ses pieds, montre la position de tir au coach : main sous le ballon, coude plié, l'autre main sur le côté. Puis il tire.

  3. Panier marqué : il attrape son ballon, prend un trésor et va le poser dans le coffre de son équipe en dribblant. Panier raté : il reprend son ballon et revient au bout de la file.

  4. Au bout de trois minutes, on ouvre le cerceau éloigné. Chacun choisit son cerceau avant de tirer. Un trésor pris depuis le cerceau éloigné compte double.

  5. Fin de chasse : quand le tas est vide, chaque équipe compte ses trésors. On remet tout en place et on inverse les côtés.

Variantes

Plus facile

Ne garder que le cerceau proche et accepter le ballon qui touche la planche puis l'arceau. Si c'est trop dur, un ballon qui touche l'arceau rapporte un trésor.

Plus dur

Avant de tirer, le joueur doit faire trois dribbles sur place sans regarder son ballon. Ou on ajoute un troisième cerceau à quatre mètres qui vaut trois trésors.

Erreurs fréquentes et consignes

  • Le ballon poussé à deux mains depuis la poitrine. Montrer « la main sous le ballon, l'autre sur le côté » et faire tirer sans l'autre main une fois.
  • L'enfant part chercher le trésor avant de savoir si c'est dedans. Lui demander de regarder le ballon jusqu'à l'arceau.
  • Le tir trop fort qui claque sur la planche. Viser le coin haut du petit rectangle, en douceur, comme si le ballon posait sur l'arceau.
  • Les pieds qui bougent pendant le tir. Rappeler « les pieds dans le cerceau, on ne saute pas ».

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